Materialien

Die vorliegende Schülerversion einer Hörverstehensaufgabe für die Jahrgangsstufen 9 (F2) bzw. 10 (F3) ist mit Lösungen, Transkription und ausführlichem Kommentar auf den Seiten 26-28 der Broschüre "Grundwissen und Kompetenzorientierung" Bd. 3 veröffentlicht.

Diese Bestätigung zur Befreiung von Sprachprüfungen an französischen Hochschulen kann Schülerinnen und Schülern ausgestellt werden, die Französisch als fortgeführte Fremdsprache in Q11 und Q12 belegt und in den Ausbildungsabschnitten 12/1 und 12/2 im Mittelwert fünf Notenpunkte erzielt haben.

Sie finden hier zum Download die für den LehrplanPLUS erstellten Bewertungsraster für den Kompetenzbereich "Sprechen" sowie die als Anlagen zum KMS V.6 - BS 5500 - 6b.67129 vom 18.07.2018 versandten Raster für die Qualifikationsphase.

Sie finden hier zum Download die für den LehrplanPLUS erstellten Bewertungsraster sowie die Anlagen des KMS V.6 - BS - 5500 - 6b.122190 vom 28.11.2017 für den Kompetenzbereich Schreiben.

Sie finden hier zum Download die für den LehrplanPLUS erstellten Bewertungsraster sowie die Anlagen des KMS V.6 - BS - 5500 - 6b.122190 vom 28.11.2017 für den Kompetenzbereich Sprachmittlung.

Die konkreten Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss im Fach Englisch liegen seit Dezember 2003 vor. Auf Basis dieser Standards wird die Vergleichsarbeit VERA 8 in der Jahrgangsstufe 8 durchgeführt. Die entsprechenden Standards für die Allgemeine Hochschulreife sind im Oktober 2012 verabschiedet worden. Diese bilden die bundesweit einheitliche Grundlage für die schriftliche und mündliche Abiturprüfung. Sie enthalten neben detaillierten Kompetenzbeschreibungen und Hinweisen zur Prüfungsdurchführung auch illustrierende Lern- und Prüfungsaufgaben.

Die konkreten Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss im Fach Französisch (1. Fremdsprache) liegen seit Dezember 2003 vor. Die entsprechenden Standards für die Allgemeine Hochschulreife sind im Oktober 2012 verabschiedet worden. Diese bilden die bundesweit einheitliche Grundlage für die schriftliche und mündliche Abiturprüfung. Sie enthalten neben detaillierten Kompetenzbeschreibungen und Hinweisen zur Prüfungsdurchführung auch illustrierende Lern- und Prüfungsaufgaben.

Zur Sicherung der Qualität schulischer Bildung, der Vergleichbarkeit schulischer Abschlüsse sowie der Durchlässigkeit des Bildungssystems sind Bildungsstandards von besonderer Bedeutung. Sie sind Bestandteile eines umfassenden Systems der Qualitätssicherung, das auch Schulentwicklung, interne und externe Evaluation umfasst.