Die neue ISB-Handreichung „Fokus Heterogenität“ unterstützt Lehrkräfte an Förderzentren körperliche und motorische Entwicklung (kmE) im Umgang mit heterogen Lerngruppen.

Lerngruppen an Förderzentren für körperliche und motorische Entwicklung (kmE) gelten als sehr heterogen: Zum einen zeigt sich hier der sonderpädagogischer Förderbedarf in überaus unterschiedlichen Erscheinungsformen. Zum anderen werden die Schülerinnen und Schüler oftmals in lehrplan- und jahrgangsgemischten Klassen unterrichtet. Für Lehrkräfte, Kollegien und Schulen bedeutet dies einen fortwährenden, komplexen Entwicklungs- und Anpassungsprozess.

Die Handreichung "Fokus Heterogenität" unterstützt die Schulpraxis bei dieser Herausforderung. Sie richtet ihren "Fokus" auf vier Aspekte, die für die Unterrichtspraxis an Förderzentren körperliche und motorische Entwicklung (kmE) besonders bedeutend sind:

1. Fokus:Heterogenität wahrnehmen
2. Fokus: Beziehungen gestalten
3. Fokus: Adaptiv in heterogenen Lerngruppenunterrichten
4. Fokus: Mit mehreren Lehrplänenunterrichten

Die Handreichung kann sowohl von einzelnen Lehrkräften als auch im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen verwendet werden, um standortbezogene Lösungen zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu reflektieren und weiter zu entwickeln: Reflexionsfragen regen dazu an, den Inhalt auf die individuelle Situation zu übertragen. Praxisbeispiele, Hinweise auf hilfreiches Material sowie verlinkte Audios und Videos unterstützen bei der praktischen Umsetzung.

Die Handreichung zeigt auf, wie Bildung und Pflege für Kinder und Jugendliche mit schwerer und mehrfacher Behinderung im schulischen Alltag mit seinen zahlreichen Pflegeroutinen gut verknüpft werden können.

Fünf Pflegefelder werden mit fünf Bildungsaspekten zu 25 Praxiskarten kombiniert, die Ihnen auf einen Blick Anregungen für eine bildungsorientierte Pflege im Unterricht bieten. Außerdem wird für jedes Bildungsangebot der Lehrplanbezug hergestellt und sechs für die Pflege handlungsleitende Prinzipien beschrieben.

Der ISB-Arbeitskreis mit Sabine Bott, Dunja Joksch, Claudia Omonsky, Lydia Stark-Pavlenko und Isabell Niedermeier wünscht Ihnen viel Freude bei der bildungsorientierten Pflege. Denn Pflege macht Schule!

In einem kurzen Video stellt Ihnen der ISB-Arbeitskreis die Handreichung vor.

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Die Materialien eignen sich für die Klasse 1/2, aber auch für höhere Klassen, wenn bislang nur eingeschränkte schriftsprachliche Grundkompetenzen entwickelt wurden.
Der Kurs kann von den Kindern und Jugendlichen alleine bearbeitet werden oder im Gruppen- bzw. Klassenunterricht eingesetzt werden.
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Mit der Handreichung "Unterstützte Kommunikation in Unterricht und Schule" unterstützt das ISB Lehrkräfte sowie pädagogische und therapeutische Fachkräfte bei der Förderung unterstützt kommunizierender Schülerinnen und Schülern.

Die stark nachgefragte Handreichung ist nun in überarbeiteter und erweiterter Form als Gesamtausgabe verfügbar.

Mit diesem Schuljahr 2022/2023 tritt der neue Lehrplan Digitale Bildung für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Kraft. Am 28. und 29. Juni 2022 fand dazu eine bayernweite Schulung aller Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für den LehrplanPLUS Digitale Bildung statt, an der über hundert Lehrkräfte teilnahmen. Vom ISB wurden viele Materialien erarbeitet, die auch für schulinterne Lehrerfortbildungen genutzt werden können.

Ziel des Faches Digitale Bildung ist es, die Schülerinnen und Schüler in einer digital geprägten Gesellschaft zu einer sicheren Nutzung digitaler Medien und damit zu einer aktiven gesellschaftlichen Teilhabe zu befähigen. In Kooperation mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (ALP) wurden die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in das neue Fach eingeführt.

Alle Schulen, die keine Multiplikatorin bzw. keinen Multiplikator zur Schulung anmelden konnten, können sich gerne an Isabell Niedermeier wenden. Per E-Mail über isabell.niedermeier@isb.bayern.de sind alle Informationen und die selbsterklärenden Materialien für schulinterne Fortbildungsangebote erhältlich.

Vor dem Hintergrund der wachsenden Zahl von Geflüchteten aus der Ukraine sind auch die Förderschulen bei der Beratung und Aufnahme von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf besonders herausgefordert: Beratung und Diagnostik bei Schülerinnen und Schülern mit Fluchthintergrund verlangen besonders sensiblen Umgang und hohe Professionalität im Rahmen aller damit verbundenen Prozesse.

Die fachlichen Hinweise sollen bei dieser komplexen Aufgabe Orientierungshilfe bieten und als Grundlage für sonderpädagogische Beratung und Diagnostik an Förderzentren oder im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst dienen.

Interaktion und gesellschaftliche Teilhabe bei Förderbedarf im Bereich der Körpermotorik und Kommunikation – das ist das Ziel des MSD ELECOK (ELEktronische Hilfen und COmputer für Körperbehinderte).
Der Mobile Sonderpädagogische Dienst berät zu  Unterstützter Kommunikation, Assistiven Technologien, Umfeldsteuerung und Adaptiertem Spielen. Das schulartübergreifende Beratungsangebot  richtet sich an Kinder und Jugendliche sowie deren Bezugspersonen.
Die neue Veröffentlichung aus der Reihe „MSDkonkret“ stellt dieses Beratungsangebot und die jeweiligen ELECOK-Beratungsstellen vor.

Von welchen Maßnahmen profitieren Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache? Welche Unterstützungsmöglichkeiten stehen den betroffenen Schülerinnen und Schülern zur Verfügung? Wer kann helfen?

In der Reihe MSDkonkret finden Sie eine neue Ausgabe mit ausführlichen Informationen zum Förderschwerpunkt Sprache. Sie erhalten einen Überblick über Hinweise zur Diagnostik, Erziehung und Unterricht im Förderschwerpunkt Sprache sowie zur Zusammenarbeit mit dem Mobilen Sonderpädagogischen Dienst.
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Das Förderschul-Team des ISB hat für alle Förderschwer- punkte Videos zum LehrplanPLUS erstellt, um Lehrkräfte und Studienreferendare bei der Arbeit mit dem neuen Lehrplan zu unterstützen. In den Videos werden die unterschiedlichen Teile des LehrplanPLUS erklärt und näher erläutert.
Sie finden diese auf der Seite des
Medienportals Förderschule unter https://www.foerderschulen.isb.bayern.de/  oder
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Das Medienportal der Förderschule wird von unserem Team sukzessive mit Videos und Materialien zu aktuellen sonderpädagogischen Fragestellungen ergänzt. Über Neuigkeiten informieren wir Sie hier! 

Das Portal bietet Informationen und Tipps, wie Inklusion in der Schule gelingen kann. Dafür wurde Wissenswertes zum gemeinsamen Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf zusammengestellt.

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