Startseite
Aktuelles
Schularten
Grundsatzabteilung
Medienabteilung
Über das ISB
Intern
Datenschutz
Impressum
Newsletter
Kontakt
English version
Über das ISB
Suche
Grundschule
Mittelschule
Förderschulen
Schule für Kranke
Realschule
Gymnasium
Berufliche Schulen
Startseite
>
Förderschulen
>
Materialien
>
Unterstützte Kommunikation in Unterricht und Schule
Übersicht
Ansprechpersonen
Lehrplan
Förderschwerpunkte
Autismus
Unterstützte Kommunikation
Mobile sonderpädagogische Dienste (MSD)
Leistungserhebungen
Berufliche Bildung
Neue Materialien des ISB
Unterstützte Kommunikation in Unterricht und Schule
Mit der Handreichung "Unterstützte Kommunikation in Unterricht und Schule" unterstützt das ISB Lehrkräfte sowie pädagogische und therapeutische Fachkräfte bei der Förderung unterstützt kommunizierender Schülerinnen und Schülern.
Unterstützte Kommunikation (UK) ist der deutsche Sammelbegriff für alle Maßnahmen, die bei Menschen mit eingeschränkter oder fehlender Lautsprache dazu beitragen, Kommunikation und Mitbestimmung zu verbessern. Unterstützte Kommunikation umfasst dazu ein Spektrum von basalen Zeichen und Gesten bis zu komplexen, synthetischen Sprachausgaben.
Die stark nachgefragte Handreichung ist nun in überarbeiteter und erweiterter Form als Gesamtausgabe verfügbar.
Im 1. Kapitel werden Menschenbilder und Grundhaltungen des Verstehens und Einlassens auf die Kommunikation von und mit Menschen mit eingeschränkter Lautsprache reflektiert. Die Überlegungen sind wesentlicher Ausgangspunkt des pädagogischen Handelns.
Grundlagen und Zielgruppen der Unterstützten Kommunikation sowie zentrale Aspekte der Förderung sind Kernthema des 2. Kapitels.
Das 3. Kapitel fokussiert die praktische Umsetzung von UK an Schulen, auch vor dem Hintergrund schulrechtlicher Aspekte, notwendiger Rahmenbedingungen sowie Unterstützungsstrukturen in Bayern.
Das 4. Kapitel beschreibt UK-Diagnostik als kontinuierlichen Prozess, dessen Erkenntnisse Grundlage für die Interventionsplanung und die Förderung sind. Die interdisziplinär angelegte Diagnostik nimmt unterstützt kommunizierende Kinder und Jugendliche sowie deren Umfeld in den Blick.
Im 5. Kapitel werden methodisch-didaktische Hinweise für eine gelingende Unterstützte Kommunikation sowie die Integrationder UK-Förderung in den täglichen Unterricht gegeben.
Das 6. Kapitel widmet sich der Frage, wie Übergänge gestaltet werden können. Die Hinweise und vorgestellten Verfahren – insbesondere Übergabebögen – helfen Schulen dabei, standortbezogene Übergabekonzepte weiterzuentwickeln.
Das 7. Kapitel bietet auf 20 Seiten einen Schnelleinstieg in das Thema Unterstützte Kommunikation.
Handreichung "Unterstützte Kommunikation" (Gesamtausgabe 2022)
Ansprechpartner:
Sebastian Wolf
Veröffentlicht:
Oktober 2022
Förderschwerpunkt:
Körperliche und motorische Entwicklung
Schulart:
Förderschulen
Herausgeber:
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung
Schellingstraße 155
80797 München
Vom ISB betreute Themenportale
Weitere Links zu Schule und Bildung
Netzwerk: